data shows decline in migratory fish populations

看不懂长句，通常不是词汇问题，而是没有先抓主干。英文长句一定要先把“修饰信息”暂时拿掉，只看：

谁 + 做了什么 + 什么东西

我们就用图里的两句来拆。

---

句子 1

The Atlantic salmon and the goonch catfish from Nepal are some of the 30 flagship fish species which had been prioritised for global conservation by the UN.

先找主干：

The Atlantic salmon and the goonch catfish are some of the 30 flagship fish species.

意思是：

大西洋鲑鱼和尼泊尔巨鲶是 30 种旗舰鱼类中的一部分。

然后把修饰放回来：

from Nepal
修饰 the goonch catfish，意思是“来自尼泊尔的巨鲶”。

which had been prioritised for global conservation by the UN
修饰 the 30 flagship fish species，意思是“这些鱼类已经被联合国列为全球保护优先对象”。

所以整句顺下来就是：

大西洋鲑鱼和来自尼泊尔的巨鲶，是 30 种旗舰鱼类中的一部分；这些旗舰鱼类此前已被联合国列为全球保护优先对象。

这里的关键结构是：

A and B are some of C which...

= A 和 B 是 C 中的一部分，而 C 被……

---

句子 2

Population data of more than 15,000 species of freshwater migratory fish, which make up half of all fish species, were assessed by a team of international scientists to identify those most at risk and culturally significant.

这句看起来长，是因为主语特别长。

先找真正主干：

Population data were assessed by a team of international scientists.

意思是：

种群数据被一个国际科学家团队评估了。

然后看主语里面的修饰：

Population data of more than 15,000 species of freshwater migratory fish

= 超过 15000 种淡水洄游鱼类的种群数据

再看插入的从句：

which make up half of all fish species

这里 which 指的是 freshwater migratory fish，意思是：

这些淡水洄游鱼类占所有鱼类物种的一半。

最后看目的：

to identify those most at risk and culturally significant

= 为了识别那些最濒危、并且具有文化重要性的物种

所以整句意思是：

一个国际科学家团队评估了超过 15000 种淡水洄游鱼类的种群数据。这些鱼类占所有鱼类物种的一半。评估的目的是找出其中最濒危且具有文化重要性的物种。

---

你读长句时可以按这个顺序

不要从第一个词硬翻到最后一个词。这样很容易崩。

先做三步：

第一步：找谓语动词。
比如：

are
were assessed

看到谓语以后，句子的骨架就出来了。

第二步：往前找主语。
比如：

The Atlantic salmon and the goonch catfish
Population data

第三步：把 which / who / that / from / of / by / to 后面的内容先当修饰。

比如第二句可以先变成：

Population data were assessed.

然后再慢慢加信息：

什么数据？
more than 15,000 species of freshwater migratory fish 的数据。

谁评估的？
a team of international scientists。

为什么评估？
to identify those most at risk and culturally significant。

---

重点记住一句话

英文长句不是一口气翻译的，而是先压缩成短句：

Population data were assessed.
数据被评估了。

然后再问：

什么数据？谁评估？为什么评估？哪些数据？

这样长句就不会压着你了。