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都说要找有结果得人付费学习，逻辑成不成立 在本节课中，我们将探讨一个常见的观点：“知识付费应该找有结果的人学习”。我们将分析这个逻辑是否成立，并教你如何更有效地筛选学习对象和知识产品。 概述 “向有结果的人学习”是知识付费领域常见的宣传话术。本节课程将拆解这个观点，帮助你理解其背后的陷阱与真正有价值 阅读全文
posted @ 2026-04-28 14:37
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都说要获取信息差，到底什么是信息差？ 在本节课中，我们将要学习“信息差”这一核心概念。我们将明确信息差的真正含义，并剖析人们在获取信息差时常见的几种错误方式，帮助你建立正确的认知。 什么是信息差？ 所有人都说做事是为了获取信息差。那么，信息差到底是什么？ 理论上，信息差应该是一个小众的、不会公开的、 阅读全文
posted @ 2026-04-28 14:33
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都说躺赚，说下我经历过的相对接地气的案例 在本节课中，我们将要学习一种被称为“躺赚”的盈利模式。我们将解析其核心逻辑，并通过具体案例，了解如何通过一次性的劳动或资源投入，获取持续性的收益。课程内容将力求简单直白，让初学者能够理解。 概述：什么是“躺赚”？ “躺赚”通常指无需持续付出大量劳动即可获得收 阅读全文
posted @ 2026-04-28 14:33
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都说教培，我们就把过家家到专业的模式都说一下吧 在本节课中，我们将系统性地探讨教育培训行业的各种商业模式。我们将从最基础的“过家家”式运营开始，逐步深入到与权威机构合作的专业模式，分析每种模式的核心逻辑、优缺点及适用场景，旨在为初学者提供一个清晰、全面的行业认知框架。 从“过家家”模式说起 上一节我 阅读全文
posted @ 2026-04-28 14:33
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都说26年是AI应用元年，行，我们来看看能做点啥吧 课程概述 在本节课中，我们将探讨在所谓的“AI应用元年”，普通人可以采取哪些具体、可操作的行动来抓住机遇。我们将避开空泛的“技术壁垒”讨论，直接聚焦于如何利用现有趋势实现商业价值或获取资源。 上一节我们讨论了AI元年的宏观背景，本节中我们来看看具体 阅读全文
posted @ 2026-04-28 14:33
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都觉得我们没得选，但选项有哪些？我们真的选过么？ 在本节课中，我们将探讨“选择”的真实含义。许多人常感叹“没得选”，但事实真的如此吗？我们将分析选择的本质、常见误区，以及如何通过行动创造真正的选择权。 概述 我们常常陷入“没得选”的思维困境，但选项其实一直存在。问题在于我们是否主动识别并做出选择。本 阅读全文
posted @ 2026-04-28 14:33
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都关心行业产业怎么赚钱，今天就举例子随便来聊聊 概述 在本节课中，我们将通过具体案例，解析行业与产业中常见的盈利模式。我们将探讨基础设施的收费逻辑、区块链行业的变现方式、政府项目采购、资本运作逻辑以及教育领域的商业机会。课程旨在帮助初学者理解商业世界的实际运作规律。 基础设施为何不能免费？ 上一节我 阅读全文
posted @ 2026-04-28 14:33
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都2025年了，我们不要再重复造轮子了 概述 在本节课中，我们将要学习“重复造轮子”这一概念的含义、它在日常工作和生活中的具体表现，以及为什么在当今时代我们应该极力避免这种行为。我们将通过具体的例子和分析，帮助你理解如何更高效地利用现有资源，而不是从零开始。 什么是“重复造轮子”？ “重复造轮子”是 阅读全文
posted @ 2026-04-28 14:33
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第一种大基数过滤的方式具体怎么做 在本节课中，我们将学习“大基数过滤”模式的具体操作方法。这是一种通过快速筛选大量潜在客户，以实现高效转化的商业策略。我们将从逻辑定义开始，逐步拆解其核心步骤，包括目标定位、资源寻找和方案执行。 逻辑定义与核心原则 上一节我们介绍了大基数过滤的基本概念，本节中我们来看 阅读全文
posted @ 2026-04-28 14:33
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底线-价值观-道德观才是核心问题 在本节课中，我们将探讨一个常被忽视但至关重要的核心问题：在职业发展与赚钱逻辑中，个人的底线、价值观和道德观所扮演的角色。我们将分析技术、核心竞争力与赚钱逻辑之间的本质区别，并理解为何调整某些观念可能是必要的。 很多人询问核心问题是什么。核心问题并非不愿谈论，而是谈论 阅读全文
posted @ 2026-04-28 14:33
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