第五周作业结对编程作业
摘要：
基础作业 题目1： 7-1 英文单词排序 （25 分) 7-1 英文单词排序 （25 分) 7-1 英文单词排序 （25 分) 本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。 输入格式： 输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。 阅读全文
posted @ 2019-03-29 17:30 蒹葭微青 阅读(187) 评论(1) 推荐(0)
2019年3月29日 #
2019春季第五周作业
摘要：
恢复内容开始 基础作业 题目1： 7-1 英文单词排序 （25 分) 7-1 英文单词排序 （25 分) 7-1 英文单词排序 （25 分) 本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。 输入格式： 输入为若干英文单词，每行一个，以#作为 阅读全文
posted @ 2019-03-29 17:19 蒹葭微青 阅读(142) 评论(0) 推荐(0)
2019年3月22日 #
第四周作业
摘要：
基础作业 题目1：填空题： 输入一个正整数 n (1≤n≤10)和n 阶方阵a的元素，如果方阵a中的所有元素都沿主对角线对称，输出“Yes”, 否则，输出“No”。主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线，方阵a中的所有元素都沿主对角线对称指对所有i, k，a[i][k]和a[k][i]相等。输入输出 阅读全文
posted @ 2019-03-22 20:36 蒹葭微青 阅读(150) 评论(1) 推荐(0)
2019年3月16日 #
第三周作业编程总结
摘要：
题目1：给定一个整数数组(包含正负数)，找到一个具有最大和的子数组，返回其最大的子数组的和。 例如：[1, 2, 3, 10, 4, 7, 2, 5]的最大子数组为[3, 10, 4, 7, 2] 输入： 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 输出 在不删 阅读全文
posted @ 2019-03-16 07:42 蒹葭微青 阅读(147) 评论(1) 推荐(0)
2019年3月9日 #
2019第二周作业
摘要：
基础作业 实验代码 设计思路 自我评价：第一次读文件的时候，显示没找到文件 此时我发现自己的代码受书本影响并未改动，我改了很久好几个小时，建立文件的时候还读不出来，突然记起那次同学在帮我改程序的时候，我的标点格式用了中文的，运行出现错误，改为英文的逗号之后一下就读出来了，早上7点起来码了两个半小时， 阅读全文
posted @ 2019-03-09 15:41 蒹葭微青 阅读(173) 评论(1) 推荐(0)
2019年3月4日 #
2019春第一周作业编程总结
摘要：
7-1 查找整数 （10 分） 本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到，输出X的位置（从0开始数）；如果没有找到，输出“Not Found”。 输入格式： 输入在第一行中给出两个正整数N（≤20）和X，第二行给出N个整数。数字均不超过长整型，其间以空格分隔。 输出格式： 在一行中输出X的位 阅读全文
posted @ 2019-03-04 16:35 蒹葭微青 阅读(164) 评论(1) 推荐(0)
2019年2月21日 #
对我影响最大的三位老师
摘要：
有一个老师，他很平凡，对孩子们不太严，99%的学生喜欢上他的课，感觉他浑身上下都充满着人格魅力。喜欢品茶，喜欢写诗，态度谦虚，举止从容，目光宁和，笑容可掬······他就是笔者最喜欢的老师，没有之一。永远都不会忘记他上课讲过的每一个有趣的小故事，在同学们心中就像神一样，他就是我的物理老师赵米na.还 阅读全文
posted @ 2019-02-21 11:42 蒹葭微青 阅读(116) 评论(0) 推荐(0)
2018寒假作业学习总结
摘要：
很开心一学期过去了，收获不少，like programming,新学期就要开始啦，对自己只提一个要求：开心学习，方法很重要，最后通牒效应能改改吗？ 阅读全文
posted @ 2019-02-21 10:59 蒹葭微青 阅读(177) 评论(0) 推荐(0)
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